| Schulname: | Seminarhaus Mülheim |
| Adresse der Schule: | Kölner Straße 201 45468 Mülheim |
| WWW Adresse: | Keine Angabe |
| Ausbildungsrichtungen: | Altenpflege und Diakon |
| Ausbildungsvergütung: | Nach dem Bundeseinheitlichen Gesetz |
| Schulkosten: | Keine |
| Anzahl an Schüler: | ca. 100 |
| Anzahl der Lehrer: | ca. 9 |
| Besondere Einrichtungen z. B. Cafeteria etc.: | Keine Angabe |
| Angebote außerhalb der Ausbildung, z. B. AGs: | Lerngruppen |
| Schüler Bewertung: | 5 |
| Schüler Kommentar: | Die Benotung ist meine Meinung, daher macht euch lieber selbst ein Bild: – Die Schule ist einem Wohndorf angeschlossen, wo eine Cafeteria und Kirche zur Verfügung stehen. Nach 1,5 Jahren wird ein sog. Bergfest veranstaltet. |
| Schulname: | Theodor-Fliedner-Werk Mülheim |
| Adresse der Schule: | Mülheim Selbeck Kölner Str. 292 45468 Mülheim |
| WWW Adresse: | www.fliedner.de |
| Ausbildungsrichtungen: | Staatlich anerkannter AltenpflegerIn. |
| Ausbildungsvergütung: | Nach dem Bundeseinheitlichen Gesetz |
| Schulkosten: | Keine |
| Anzahl an Schüler: | 2 neue Kurse /Jahr mit max. 20 Schülern |
| Anzahl der Lehrer: | 5 Hauptamtliche und mehrere Honorardozenten |
| Besondere Einrichtungen z. B. Cafeteria etc.: | Mm, in der Schule selbst keine Naja-der Demoraum, in der Nähe ist „Das Dorf“- dort sind viele Altenheime, Behinderteneinrichtungen, zu dem gibt es dort ein Bistro, welches für alle zugänglich ist. |
| Angebote außerhalb der Ausbildung, z. B. AGs: | Keine |
| Schüler Bewertung: | 2 |
| Schüler Kommentar: | Alle Dozenten sind natürlich toll. Anfangs dachte ich nicht, dass es dort so schön sein kann, denn es ist sehr anstrengend und es wird einiges gefordert. Aber am Ende sieht man das Resultat. Na ja, ich bin Wiederholer und in dieser Wiederholungsphase lernt man erst mal alle Dozenten richtig kennen. Einige der Dozenten habe ich in den 3 Jahren sehr unterschätzt. Allen liegt aber viel daran, dass wir – sind 2 Wiederholer von 20-unser Examen schaffen. Na ja, es ist sehr lustig. Am besten jedoch ist, das Examen auf Anhieb schaffen. |