Tischlaternen Basteln

Einladung: Schriftlich/mündlich

1.Thema : Tischlaternen gestalten

Motto : „Buntes leuchten im Herbst“

2. Did. Vorüberlegungen

Was wird gemacht?

• Tischlaternen gestalten, Dekoration, Herbstgedicht

Warum wird es gemacht?

• um TN Abwechslung vom Heimalltag zu bieten
• Dekoration für TN Zimmer
• Dekoration für Speisesaal

Wer mit wem ?

• TN und ich als Anleiter

Wozu wird es gemacht?

• zum dekorieren der Raumes/Zimmers
• schmücken
• Fingerfertigkeiten fördern/erhalten
• Motivieren

Welche Vorraussetzungen gibt es?

• Räumlichkeit ist vorhanden
• Komplettes Arbeitsmaterial ist vorhanden

Worauf kommt es an?

• Thema soll interessant sein
• TN sollen gleiche Feinmotorische Fingerfertigkeiten haben
• TN sollen gleiche Interessen haben

Welches ist der Schwerpunkt?

• Spaß und Freude am gestalten
• Gemeinschaftsgefühl
• Feinmotorische Geschicklichkeit erhalten

Welche Erfahrungen bringen TN mit?

• kennen von früher
• Evtl. schon mal klebe arbeiten ausgeführt

Was ist neu für den TN?

• Lehrer ist mit anwesend
• 1 Veranstaltung mit Anleiter/Schüler
• noch nie an einer Veranstaltung teilgenommen

Was macht den TN angst?

• evtl. das sie es nicht richtig machen
• trauen es sich nicht zu

Wo wird es gemacht?

• in der Klön und Leseecke auf der Station

Wann wird es gemacht?

• angegebener Veranstaltungtermin
• Anleiter berücksichtig Essenszeiten /Hauseigene Termine

Was will ich erreichen?

• das alle Spaß und Freude an der Veranstaltung haben
• das jeder eine Tischlaterne als Deko für sein Zimmer hat

Wofür wird es gemacht?

• beschäftigung für den TN
• Gespräche führen
• Tischschmuck

Wie wird es aussehen?

• es kann so aussehen wie mein mitgebrachtes Muster
• jeder TN kann seine Tischlaterne nach eigenen Geschmack gestalten

3. Methodische Vorbreitung

Wie wird es gemacht?

• Anleiter/Schüler zeigt das mitgebrachte Muster
• TN schneidet das Seidenpapier auf die gewünschte Größe zu
• TN klebt Seidenpapier auf die Pappschachtel
• Anleiter/Schüler gibt bei bedarf Hilfestellung
• TN kann nach Geschmack Dekoblumen auf die fertige Tischlaterne kleben
• Anleiter bohrt mit der Schere je 2 Löcher in die Tischlaterne
• TN fädelt den Draht durch die Tischlaterne

Warum wird es so und nicht anders gemacht?

• weil es die einfachste Methode ist
• ist nicht eintönig und bringt Abwechslung

Wer macht was?

• Anleiter/Schüler bohrt die Löcher in die Tischlaterne
• Anleiter/Schüler gibt nur Hilfestellung bei bedarf
• TN nach Fähigkeiten, Stärken und Lust
• TN schneidet das Seidenpapier auf die gewünschte Größe zu
• TN klebt Seidenpapier auf die Pappschachtel
• TN kann nach Geschmack Dekoblumen auf die fertige Tischlaterne kleben
• TN fädelt den Draht durch die Tischlaterne

Welche Hilfsmittel brauchen sie?

– Scheren

– Draht

– Klebstoff

Wer braucht Hilfestellung?

• wenn ein TN mit der ihm gestellten Aufgabe nicht gleich zurecht kommt
• wenn ein TN evtl. Einschränkungen hat

Wer hat welche Einschränkungen?

• 1 TN ist Schwerhörig

Sitzordnung

• Links und rechts von mir je ein TN
• Gegenüber von mir ein TN
• Anleiter/Schüler mit blick zur Tür
• Lehrerin auf den ihr zugewiesenen Platz

Wie viel Zeit wofür?

• eingeplant ca. 45 min.
• Begrüßung ca. 2 min.
• Einstieg ca. 8min.
• Ausführung ca. 15min.
• Pause ca. 5min.
• Gedicht ca. 5min
• Abschlussgespräch ca.10min.

4. Zielgruppenbeschreibung:

• TN haben gleichwertige kognitive Vorraussetzungen
• TN haben schon mal an einer Veranstaltung, Gestaltung teilgenommen
• 1 TN ist schwerhörig, hilfsmittel Hörgerät
• 1 TN ist Dialysepat. Beeinträchtigt aber nicht die Teilnahme an der Veranstaltung

5.   Raster/Planung

6. Ziele:

• TN sollen ihre eigene Meinung zur Gestaltung der Tischlaterne mit einbringen.
• TN sollen Nachmöglichkeit selbstständig die arbeiten ausführen.
• TN sollen gemeinsam Spaß und Freude an der Veranstaltung haben.
• Förderung der Feinmotorik
• TN sollen mit einander Kommunizieren

7. Quellenangaben :

• Eigene Unterlagen

8. Erklärung

Hiermit erkläre ich, die Ausarbeitung unter den angegebenen Quellen erstellt zu haben.

Datum/Ort:                             Unterschrift:

9. Anhang:

• Muster von der Tischlaterne
• Material Muster
• Biographien
• 10. Bestätigung, Unterschrift